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    这类的，不属于普通人范围。军训时，其他人满脸被□□的模样，她还像个没事人一样。

    中午的时候，平安因为班主任找她商量班级管理以及班级相关制度制定的事情，就没有和惠子她们一起去吃饭，而是让惠子帮她打份午饭，她回宿舍再吃。

    她们的班主任赵和，虽然秃顶了，个儿也不高，但他是个非常可爱的老师，非常热爱教育事业。而且对她们这一班成绩不好的学生，没有一点看不起的态度。

    在他的眼中，孩子们都是可爱的，现在成绩不好，不代表一直成绩不好。他们班的学生，现在就是陷入了迷途的小羔羊，而他，就负责把他们从迷途中拉出来的人。

    因此他对于这一班的学生，非常上心。按照班级学生现在的状态，严厉的制度或者处罚，并不能使他们改变，甚至会得到相反的效果。

    他和平安商量着，怎么去改变这些同学的处世方式，学习态度。硬来肯定不行，只能用柔情攻势。

    他叹了一口气，对平安说着：“平安，我选你当班长，就是看出了，你身上那种负责任的特质，而且我能看出来，你是真的想让咱们班级好，真的想让班级所有学生都变成让人骄傲的人。咱们班的学生，逆反心理都很重，而且因为家庭原因，都是不好管理的主儿。强压只会引起反弹。”

    班主任喝了口水润润嗓子，接着说道：“只能去用软的方法来改变他们。因为我是你们的班主任，所以他们都把我当成了阶级敌人，我无论找他们怎么谈话，他们只当我是在朝他们发射糖衣炮弹，就是左耳朵进右耳朵出，一点用也不会起。而你不一样，你是他们的班长，和他们是相同的学生身份，所以对你的反感没有那么大。而且你在军训期间的所作所为，已经让他们认为，你对他们很好，是和他们一帮的。由你去慢慢改变他们，他们还是愿意去接受的。所以老师想把这个任务交给你，你觉得呢？”

    “老师，就算你不说，我也会用我的方法，让咱班的学生，都成为让人提起来，都是满口赞扬的人的。”平安语气坚定。

    “好！好！你有这个心就好。对了，学校让每个班制定一个班级制度，包括班级纪律、班级打扫卫生这一类的事情。我给你以前一些班级制定的模板，你根据咱班的具体情况，和咱班班委一起商量一下，争取在这一周内制定出来。行吧？”班主任递给平安一些文件。

    平安接过：“嗯，我知道了。”

    “好了，我也没什么事了。耽误你吃饭的时间了，你快去吃饭吧。”

    


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