第八十九章 看书，多看书
先从哪里入手呢？
杨帆很快就有了自己的主意，目前最重要的是提高大家模块化、平台化设计的意识，让大家对这个东西有深刻的认识。
如为什么要模块化。
环顾一下这个会议室，看到大家一个坐得整整齐齐，一副十分振奋的样子，杨帆的目光看向了坐在第一排的匡伟。
匡伟显然秒懂杨帆的意思，立刻道：“嗯，基本差不多了，杨主任可以开始了。”
说完，他和大家一样端正坐好，打开了笔记本，准备好好的听一听，最好是能记录一些有价值的东西。
“嗯。”
杨帆轻轻的点一点头，声音洪亮的道：“同志们，有幸和大家一起学习，现在我们探讨一下舰船模块化设计，首先要探讨的是为什么要进行模块化设计”
整个现场迅速的安静下来，除了杨帆讲话的声音，再也没有其他的声音，有一些人甚至连翻动笔记本都小心翼翼，仿佛生怕影响到杨帆。
模块化设计概念的最大优点是便于舰的现代化改装和舰的发展演变。
杨帆比较详细的讲述了模块化设计将带来的一系列好处，尤其讲述了便于将来的改进和改善。
会议室内的人多了起来。
很快就座无虚席，那些后面赶过来的人悄悄的找位置坐好，再后面赶过来的人就已经没有位置了，只能站在旁边，或是站在门口听着。
深入浅出。
杨帆讲得十分精彩，大家都听得懂，感觉收获很大，不时的响起一阵阵热烈的掌声。
动力系统设计室。
大家都在认真的绘图，但一名年轻设计员兴冲冲的走进来打破了这份安静，只见他极为振奋的道：“同志们，型号办杨主任在给大家上课，讲述052舰的模块化设计呢，十分的精彩，大家都可以去听一听。”
“真的啊，我正想听这一方面的东西。”
“等一等我，我也要去。”
好几名本来在埋头绘图的设计员，马上拿起笔记本，急急忙忙的出了门，朝总体设计室而去。
船电系统设计室。
“什么，杨主任在给大家讲课！”
“模块化设计，太好了！”
“走，我们去听一听。”
武器系统设计室
通讯系统设计室
消息传得很快，简直就是一传十，十传百，很快就传到了多个设计室，很多人急急忙忙的往总体设计室一路小跑。
这就比较壮观了。
很久都没有出现这样的场景。
上课的这间会议室内就不用说了，人满为患，大家挤在一起，认真的听杨帆讲述模块化设计。
门口外，窗台边，甚至连会议室外面的走廊上都有不少人，大家伸长脖子，竖起耳朵，认真仔细的听着，一边听，一边拿着笔在笔记本上刷刷的记录着。
有一些人听着听着，心中也是无比的感慨。
能这么牛气的，估计也只有杨主任了。
厉害，太厉害了。
这么多人闻讯跑过来听课，其中不乏一些资深设计员，连某一些设计室的主任、副主任也在听课之列。
一些熟悉杨帆的人更是在心中道，士别三日刮目相待，这才多久啊，我们的杨主任又进步了，水平显然又显著提高了。
尤其是一些年轻设计员。
他们在心中想道，如果讲课的换成是我，这么多人主任、副主任、资深和骨干设计员听我讲课，这个牛可以一直吹一年了。
我们的小杨同志仿佛完全进入了状态。
详细的，深入浅出的讲述了模块化设计的理念之后，又举了一个例子，将一款模块化的典型驱逐舰拿出来向大家详细的介绍。
那就是美国的斯普鲁恩斯级导弹驱逐舰。
美国海军七十年代服役的一款多用途导弹驱逐舰，它的最大亮点就是模块化设计。
斯普鲁恩斯级导弹驱逐舰采用了一种新颖的模块化设计概念。
这种模块化的设计概念使将来现代化改装时可以避免重大的结构变动，重大的布置改变，大量地修改和变换保障设备等。由于模块化设计使这些变动减到最小，就能使军舰以最小的费用，最少的时间处于崭新的技术状态或发展演变为新的军舰。
这正式052舰所需要的。
刚向大家介绍完斯普鲁恩斯级，有人举手提问道：“杨主任，你怎么知道这么多，连美国的这一款驱逐舰也能了解得这么详细。”
面对这个问题，杨帆一笑，“读书，多读书，这是非常重
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
杨帆很快就有了自己的主意，目前最重要的是提高大家模块化、平台化设计的意识，让大家对这个东西有深刻的认识。
如为什么要模块化。
环顾一下这个会议室，看到大家一个坐得整整齐齐，一副十分振奋的样子，杨帆的目光看向了坐在第一排的匡伟。
匡伟显然秒懂杨帆的意思，立刻道：“嗯，基本差不多了，杨主任可以开始了。”
说完，他和大家一样端正坐好，打开了笔记本，准备好好的听一听，最好是能记录一些有价值的东西。
“嗯。”
杨帆轻轻的点一点头，声音洪亮的道：“同志们，有幸和大家一起学习，现在我们探讨一下舰船模块化设计，首先要探讨的是为什么要进行模块化设计”
整个现场迅速的安静下来，除了杨帆讲话的声音，再也没有其他的声音，有一些人甚至连翻动笔记本都小心翼翼，仿佛生怕影响到杨帆。
模块化设计概念的最大优点是便于舰的现代化改装和舰的发展演变。
杨帆比较详细的讲述了模块化设计将带来的一系列好处，尤其讲述了便于将来的改进和改善。
会议室内的人多了起来。
很快就座无虚席，那些后面赶过来的人悄悄的找位置坐好，再后面赶过来的人就已经没有位置了，只能站在旁边，或是站在门口听着。
深入浅出。
杨帆讲得十分精彩，大家都听得懂，感觉收获很大，不时的响起一阵阵热烈的掌声。
动力系统设计室。
大家都在认真的绘图，但一名年轻设计员兴冲冲的走进来打破了这份安静，只见他极为振奋的道：“同志们，型号办杨主任在给大家上课，讲述052舰的模块化设计呢，十分的精彩，大家都可以去听一听。”
“真的啊，我正想听这一方面的东西。”
“等一等我，我也要去。”
好几名本来在埋头绘图的设计员，马上拿起笔记本，急急忙忙的出了门，朝总体设计室而去。
船电系统设计室。
“什么，杨主任在给大家讲课！”
“模块化设计，太好了！”
“走，我们去听一听。”
武器系统设计室
通讯系统设计室
消息传得很快，简直就是一传十，十传百，很快就传到了多个设计室，很多人急急忙忙的往总体设计室一路小跑。
这就比较壮观了。
很久都没有出现这样的场景。
上课的这间会议室内就不用说了，人满为患，大家挤在一起，认真的听杨帆讲述模块化设计。
门口外，窗台边，甚至连会议室外面的走廊上都有不少人，大家伸长脖子，竖起耳朵，认真仔细的听着，一边听，一边拿着笔在笔记本上刷刷的记录着。
有一些人听着听着，心中也是无比的感慨。
能这么牛气的，估计也只有杨主任了。
厉害，太厉害了。
这么多人闻讯跑过来听课，其中不乏一些资深设计员，连某一些设计室的主任、副主任也在听课之列。
一些熟悉杨帆的人更是在心中道，士别三日刮目相待，这才多久啊，我们的杨主任又进步了，水平显然又显著提高了。
尤其是一些年轻设计员。
他们在心中想道，如果讲课的换成是我，这么多人主任、副主任、资深和骨干设计员听我讲课，这个牛可以一直吹一年了。
我们的小杨同志仿佛完全进入了状态。
详细的，深入浅出的讲述了模块化设计的理念之后，又举了一个例子，将一款模块化的典型驱逐舰拿出来向大家详细的介绍。
那就是美国的斯普鲁恩斯级导弹驱逐舰。
美国海军七十年代服役的一款多用途导弹驱逐舰，它的最大亮点就是模块化设计。
斯普鲁恩斯级导弹驱逐舰采用了一种新颖的模块化设计概念。
这种模块化的设计概念使将来现代化改装时可以避免重大的结构变动，重大的布置改变，大量地修改和变换保障设备等。由于模块化设计使这些变动减到最小，就能使军舰以最小的费用，最少的时间处于崭新的技术状态或发展演变为新的军舰。
这正式052舰所需要的。
刚向大家介绍完斯普鲁恩斯级，有人举手提问道：“杨主任，你怎么知道这么多，连美国的这一款驱逐舰也能了解得这么详细。”
面对这个问题，杨帆一笑，“读书，多读书，这是非常重