第五六零章 第一个分校建成
甚至，面前的东西，除了那房顶有些古色古香以外，其它的，跟现代，又有什么区别，或者，等整个校园建设完毕之后，这古迹，就更加的少了，这启蒙班，或许为了安全，杨乔并没有建成楼房的样式，可就算不是楼房，那玻璃窗，哦，好像显示现代的东西，也就是玻璃窗了，啊，不，还有那操场，游泳馆，是的，游泳馆，不能叫游泳池了，因为是全封闭的。
还有那足球场，足球场，现在，也只是娃儿们在上面玩耍，而没有组队，这大班的人太少了，还组不成队伍，而班，中班，就不要想了，只是玩耍的娃娃，会不会踢，还是一个问题。
还有游艺场，无不显示着，这就是一个现代的学校校园。
而到了学，杨乔的打算是，楼房，肯定是有的不过，不会很高就是了，教学楼，要高了干嘛，再往上，都缺不了楼房了。
不过，这书院，古迹会显得更加多一些。
“夫君，最近有好多庄子的娃儿想来上学，可，你为啥不收？”
突然，李莲想起了一个问题。
“莲，来，坐下来休息，让我慢慢解释给你听？”
这个台子是干什么的，既能看清全校园，还有坐的地方？
咋呢，这是杨乔的一个设想而形成的产物，他是打算，让这分校校长观察整个分校用的，所以，这个台子建的很高，可是，要观察，自然不是校长一人了，或许，会带着很多的老师，于是，这台子建设的就不了，或者，这上面还可以设置一个岗哨位，警戒全校的安全用的，如，发现哪个娃儿爬墙头了，哪个娃儿爬树了，自然，这种监视，也不是那么全面的。
所以，这个台子面就不了，而刚才，杨乔是跟李莲站在栏杆边上观察，现在则是坐下来交谈了。
“不是我不想收，你看，现在有老师么，连鸾儿都用上了，甚至，妹都不喜欢教学，或许，她最喜欢的是当体育老师，可是现在呢，什么，语文，数学都兼着，不过，此时可好，数学被鸾儿占去了。”
“嗯，也是，这老师如果跟选阿姨阿叔一样就好了。”
“是啊，阿姨，阿叔，其实，主要就是看孩子，还只要态度好，对娃儿有耐心。”
“不过，夫君，你为啥不让他们打娃儿，这谁家的娃儿不允许打，也就是你娇惯鸾儿宝儿不打她们，你看别的人家，谁家娃儿不挨打，从打到老。”
“打到老，我还真不知道，你跟我！”
这可是杨乔又听到的一个有意思的消息，从打到老。
“这个啊，有，不过，却不是很多，所谓打到老，就是，一个是老师，一个是父母，就算是这娃儿老了，这三位只要有一个活着，就可以随时打他，而且，他还没有任何意见。”
哦，哦，这个打到老，这个，可以理解，杨乔前世就有这个法。
“这个打到老啊，不算什么，不过，打人这种事情，在我们学校是不能有的，不过，打手板，在大班以后可以有，别的，不允许有，而班，中班，你回家挨打可以，学校不成，这是为了防止这阿姨阿叔什么的体罚娃儿们，这个头，不能起。”
看孩子，这是一种麻烦的事情，哪个阿姨不想动手啊，所以，杨乔是坚决杜绝这种事情发生，一旦有了一个起头，这就坏了，那么，以后，这学校里面，事情可就会多起来了，而打手板呢，这个，也是避免不了的，自然，跟前世没法比，而且，前世的那种教学方式，杨乔感觉到没有啥意义，对娃儿们太过娇惯，这样，反而激起了一些为了一个职业当老师的人的一种变态心理，看看吧，那报纸也好，什么网络也好，经常出现这个老师怎么了，那个老师怎么了，最高的甚至到了博士导师这个级别的，这就是被逼的心理变态了，而且是积累了起来的。
还有那足球场，足球场，现在，也只是娃儿们在上面玩耍，而没有组队，这大班的人太少了，还组不成队伍，而班，中班，就不要想了，只是玩耍的娃娃，会不会踢，还是一个问题。
还有游艺场，无不显示着，这就是一个现代的学校校园。
而到了学，杨乔的打算是，楼房，肯定是有的不过，不会很高就是了，教学楼，要高了干嘛，再往上，都缺不了楼房了。
不过，这书院，古迹会显得更加多一些。
“夫君，最近有好多庄子的娃儿想来上学，可，你为啥不收？”
突然，李莲想起了一个问题。
“莲，来，坐下来休息，让我慢慢解释给你听？”
这个台子是干什么的，既能看清全校园，还有坐的地方？
咋呢，这是杨乔的一个设想而形成的产物，他是打算，让这分校校长观察整个分校用的，所以，这个台子建的很高，可是，要观察，自然不是校长一人了，或许，会带着很多的老师，于是，这台子建设的就不了，或者，这上面还可以设置一个岗哨位，警戒全校的安全用的，如，发现哪个娃儿爬墙头了，哪个娃儿爬树了，自然，这种监视，也不是那么全面的。
所以，这个台子面就不了，而刚才，杨乔是跟李莲站在栏杆边上观察，现在则是坐下来交谈了。
“不是我不想收，你看，现在有老师么，连鸾儿都用上了，甚至，妹都不喜欢教学，或许，她最喜欢的是当体育老师，可是现在呢，什么，语文，数学都兼着，不过，此时可好，数学被鸾儿占去了。”
“嗯，也是，这老师如果跟选阿姨阿叔一样就好了。”
“是啊，阿姨，阿叔，其实，主要就是看孩子，还只要态度好，对娃儿有耐心。”
“不过，夫君，你为啥不让他们打娃儿，这谁家的娃儿不允许打，也就是你娇惯鸾儿宝儿不打她们，你看别的人家，谁家娃儿不挨打，从打到老。”
“打到老，我还真不知道，你跟我！”
这可是杨乔又听到的一个有意思的消息，从打到老。
“这个啊，有，不过，却不是很多，所谓打到老，就是，一个是老师，一个是父母，就算是这娃儿老了，这三位只要有一个活着，就可以随时打他，而且，他还没有任何意见。”
哦，哦，这个打到老，这个，可以理解，杨乔前世就有这个法。
“这个打到老啊，不算什么，不过，打人这种事情，在我们学校是不能有的，不过，打手板，在大班以后可以有，别的，不允许有，而班，中班，你回家挨打可以，学校不成，这是为了防止这阿姨阿叔什么的体罚娃儿们，这个头，不能起。”
看孩子，这是一种麻烦的事情，哪个阿姨不想动手啊，所以，杨乔是坚决杜绝这种事情发生，一旦有了一个起头，这就坏了，那么，以后，这学校里面，事情可就会多起来了，而打手板呢，这个，也是避免不了的，自然，跟前世没法比，而且，前世的那种教学方式，杨乔感觉到没有啥意义，对娃儿们太过娇惯，这样，反而激起了一些为了一个职业当老师的人的一种变态心理，看看吧，那报纸也好，什么网络也好，经常出现这个老师怎么了，那个老师怎么了，最高的甚至到了博士导师这个级别的，这就是被逼的心理变态了，而且是积累了起来的。