第三百五十四章 大家都想用这一副对联
为什么会是李寒？
老师们在惊讶过后的第一反应，全都是不可思议。然后有对双龙乡熟悉一点的老师突然想到，李寒所在的缘溪村，就属于双龙乡。
那么，李寒小的时候，应该就是在双龙乡中心学校读的书了。
原来如此。
知道这一点的老师在群里一说，其余的老师们才明白，原来李寒是双龙乡的。
他们以前只知道李寒在缘溪村，却不知道缘溪村属于双龙乡。
而双龙乡又属于寻仙镇。
在这个世界，乡要比镇低一个级别，镇管辖乡。
其实，在前世之前的时候，乡也是要比镇的级别低，后来才慢慢发展为乡镇同级。
知道李寒是双龙乡学校毕业的之后，群里其余的老师们，对于双龙乡学校的老师，可谓是十分羡慕。
然后，那一副对联到底是怎样的？老师们比之前更加好奇了。
李寒擅长很多个领域，对联领域就是其中之一。李寒的对联，那一定是非常让人期待的。
“孙老师，你们就别卖关子了，赶紧告诉我们对联是什么吧？”
“就是啊，知道是李寒的对联之后，我们的好奇心更强了。”
“既然你们这么想知道，那就告诉你们吧。”
双龙乡学校的年轻老师们，感觉这一个逼装得差不多了，也是时候公开对联的具体内容了。
于是，他们在群里公开了对联的具体内容。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对联内容一经公开，群里其余的老师们眼睛就是陡然一亮。
只在一瞬之间他们就相信了，双龙乡学校的老师们之前的说法，这副对联真的是非常非常的好。
读起来特别有感觉，多读两遍的话，甚至能够让人感觉隐隐有一种，催人奋进的神秘力量。
群里其余的老师们兴奋了，他们第一次真切感受到了，李寒为什么在对联领域，也会拥有那么大的名气了。
看看人家这对联，简直比他们之前找的那些对联，不知道要高出多少个档次？用在学校校门的两侧，简直完美。
“这对联真的是太好了。比我们学校大门两侧的对联，不知道要好上多少倍。”
“也比我们学校的对联不知道好了多少倍。我们学校那对联，看着好像很有逼格的样子，但理解起来太费劲了。那些学生们能够理解才怪。也就只能做一个装饰的作用。”
“我们学校的对联也差不多，看上去像那么一回事儿，但事实上学生们连上面的字都未必认得全球。除了装饰之外，根本没有任何的意义。”
“……”
老师们纷纷吐槽自家学校的对联，从群里吐槽到了群外。而李寒对联的内容，就这样慢慢在他们各自的学校里传开了。
“袁老师，你刚刚说的对联在哪里看到的？这对联相当的好啊，完全可以用在我们学校门口啊，把之前那看都看不懂的对联替换了。这么好的对联，我之前竟然不知道。”
“你之前不知道才正常，因为这是有人今天才创作出来的对联。”
“是谁？这是什么情况？”
“我有一个教师群，里面有双龙乡学校的老师。他们学校在找一副对联，然后就有人帮他们创作了这副对联。”
“是谁帮他们创作的？相当厉害啊这个人。”
“当然厉害了。那个人是李寒。”
“李
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老师们在惊讶过后的第一反应，全都是不可思议。然后有对双龙乡熟悉一点的老师突然想到，李寒所在的缘溪村，就属于双龙乡。
那么，李寒小的时候，应该就是在双龙乡中心学校读的书了。
原来如此。
知道这一点的老师在群里一说，其余的老师们才明白，原来李寒是双龙乡的。
他们以前只知道李寒在缘溪村，却不知道缘溪村属于双龙乡。
而双龙乡又属于寻仙镇。
在这个世界，乡要比镇低一个级别，镇管辖乡。
其实，在前世之前的时候，乡也是要比镇的级别低，后来才慢慢发展为乡镇同级。
知道李寒是双龙乡学校毕业的之后，群里其余的老师们，对于双龙乡学校的老师，可谓是十分羡慕。
然后，那一副对联到底是怎样的？老师们比之前更加好奇了。
李寒擅长很多个领域，对联领域就是其中之一。李寒的对联，那一定是非常让人期待的。
“孙老师，你们就别卖关子了，赶紧告诉我们对联是什么吧？”
“就是啊，知道是李寒的对联之后，我们的好奇心更强了。”
“既然你们这么想知道，那就告诉你们吧。”
双龙乡学校的年轻老师们，感觉这一个逼装得差不多了，也是时候公开对联的具体内容了。
于是，他们在群里公开了对联的具体内容。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对联内容一经公开，群里其余的老师们眼睛就是陡然一亮。
只在一瞬之间他们就相信了，双龙乡学校的老师们之前的说法，这副对联真的是非常非常的好。
读起来特别有感觉，多读两遍的话，甚至能够让人感觉隐隐有一种，催人奋进的神秘力量。
群里其余的老师们兴奋了，他们第一次真切感受到了，李寒为什么在对联领域，也会拥有那么大的名气了。
看看人家这对联，简直比他们之前找的那些对联，不知道要高出多少个档次？用在学校校门的两侧，简直完美。
“这对联真的是太好了。比我们学校大门两侧的对联，不知道要好上多少倍。”
“也比我们学校的对联不知道好了多少倍。我们学校那对联，看着好像很有逼格的样子，但理解起来太费劲了。那些学生们能够理解才怪。也就只能做一个装饰的作用。”
“我们学校的对联也差不多，看上去像那么一回事儿，但事实上学生们连上面的字都未必认得全球。除了装饰之外，根本没有任何的意义。”
“……”
老师们纷纷吐槽自家学校的对联，从群里吐槽到了群外。而李寒对联的内容，就这样慢慢在他们各自的学校里传开了。
“袁老师，你刚刚说的对联在哪里看到的？这对联相当的好啊，完全可以用在我们学校门口啊，把之前那看都看不懂的对联替换了。这么好的对联，我之前竟然不知道。”
“你之前不知道才正常，因为这是有人今天才创作出来的对联。”
“是谁？这是什么情况？”
“我有一个教师群，里面有双龙乡学校的老师。他们学校在找一副对联，然后就有人帮他们创作了这副对联。”
“是谁帮他们创作的？相当厉害啊这个人。”
“当然厉害了。那个人是李寒。”
“李